Ensayo PAES de Competencia Lectora

Textos no literarios

• La información relevante para el sentido de la lectura
• El o los temas e ideas principales presentes en la lectura
• Las ideas que se entregan para apoyar una información de la lectura
• La tesis y la manera en que se presenta en la lectura
• Los argumentos que sostienen la tesis de la lectura
• La organización de las ideas en la lectura
• Las relaciones entre las ideas para construir razonamientos
• La distinción entre hechos y opiniones presentados en la lectura
• Los propósitos e intenciones de la lectura
• Los recursos lingüísticos y retóricos para la construcción del sentido de la lectura
• Los recursos no lingüísticos para la construcción del sentido de la lectura
• Las estrategias utilizadas en la lectura (humor, estereotipos, prejuicios, apelación a los sentimientos)
• Las ideologías, creencias y puntos de vista, o la manera en que se abordan en la lectura
• Las fallas en la argumentación
• La perspectiva adoptada sobre el tema de la lectura
• Las relaciones entre la información de la lectura con nuevos textos y contextos
• La suficiencia y consistencia de la información de la lectura

Textos literarios

• La información relevante para el sentido del relato
• La evolución, acciones, características, motivaciones, convicciones y dilemas de los personajes
• Las características del tiempo y el espacio para la construcción del sentido del relato
• Las creencias o prejuicios presentes en el relato, o el modo en que son abordados
• El o los temas presentes en el relato, o la manera en que son abordados
• El conflicto o problema humano que se expresa a través del relato
• La relación de una parte del relato con su totalidad
• Los recursos literarios en el relato
• Los símbolos y tópicos literarios presentes en el relato
• Los personajes tipo, características, estereotipos o el modo en que se presentan en el relato
• La influencia de la visión o perspectiva del narrador en el relato
• La relación del relato con otros textos y contextos
• Las críticas o hipótesis sobre el sentido del relato

Localizar

Identificar, reconocer y extraer información explícita del texto, incluida la formulada mediante sinónimos o paráfrasis.

Interpretar

Establecer significados a partir de la relación entre distintas partes del texto: inferencias, idea principal, síntesis, jerarquía de ideas, función de un elemento textual.

Evaluar

Reflexionar y juzgar el texto a partir de su forma o contenido: intención comunicativa, calidad/pertinencia de la información, registro, recursos, relación con nuevos contextos.