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Exámenes Libres 2027 · 2° Básico · Menores de 18 años

Ensayos de práctica para el Examen Libre de 2° Básico

Practica las 4 asignaturas del temario de 2° Básico —Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales y Historia, Geografía y Ciencias Sociales— con ensayos de 25 preguntas por asignatura, para tu preparación 2027.

Temario oficial de referencia: proceso 2026, el último publicado por MINEDUC.

Revisa tus resultados, identifica qué Objetivos de Aprendizaje reforzar y repasa esos contenidos en la misma plataforma.

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Estado de los temarios 2027

MINEDUC aún no ha publicado los temarios oficiales 2027. Última revisión: . Mientras no exista una nueva publicación oficial, la preparación utiliza como referencia los temarios MINEDUC 2026.

Fuente oficial: temarios de Exámenes Libres en epja.mineduc.cl.

Importante: formato del examen oficial

El examen oficial de 1° a 4° Básico se aplica como una prueba global de 20 preguntas que integra las cuatro asignaturas. En Colegio Virtual Conecta los ensayos están organizados por asignatura y contienen 25 preguntas para facilitar la práctica y el refuerzo de cada área.

Asignaturas y contenidos de 2° Básico

Temario oficial de referencia: proceso 2026 (Decreto Bases Curriculares N°439 año 2012). Abre cada asignatura para ver sus Objetivos de Aprendizaje.

Lenguaje y Comunicación

4 Objetivos de Aprendizaje

Del temario oficial: La asignatura Lenguaje y Comunicación busca que los menores de edad logren conocerse a sí mismos y reflexionar sobre la experiencia humana en diversas culturas mediante la lectura, la escritura y la comunicación oral.

Temas representativos

  • Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos
  • Leer y comprender textos no literarios
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus…
Ver contenidos del temario (4)
  • OA 1. Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.
  • OA 5. Demostrar comprensión de las narraciones leídas…
  • OA 7. Leer y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo…
  • OA 17. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso…

Enunciado principal de cada Objetivo de Aprendizaje; los puntos marcados con “…” se detallan en el temario oficial.

Matemática

13 Objetivos de Aprendizaje

En la plataforma aparece como “Matemáticas y Geometría”.

Del temario oficial: En la asignatura de Matemática, las y los estudiantes serán evaluados considerando una selección de los Objetivos de Aprendizaje Basales de los ejes: Números y Operaciones; Patrones y Álgebra; Geometría; Medición y Datos y Probabilidades.

Temas representativos

  • Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta
  • Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los…
  • Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple
Ver contenidos del temario (13)
  • OA 2. Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica…
  • OA 3. Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo…
  • OA 5. Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica…
  • OA 7. Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico…
  • OA 9. Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100…
  • OA 11. Demostrar que comprende la multiplicación…
  • OA 12. Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo…
  • OA 13. Demostrar, explicar y registrar la igualdad y desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <)…
  • OA 15. Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto…
  • OA 16. Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales…
  • OA 19. Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m) en el contexto de la resolución de problemas…
  • OA 20. Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas…
  • OA 22. Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple…

Enunciado principal de cada Objetivo de Aprendizaje; los puntos marcados con “…” se detallan en el temario oficial.

Ciencias Naturales

8 Objetivos de Aprendizaje

Del temario oficial: En la asignatura de Ciencias Naturales los menores de edad serán evaluados a través de tres ejes: Ciencias de la vida; Ciencias Físicas y Químicas, Ciencias de la Tierra y el Universo, con esto ellos podrán despertar el asombro por conocer el mundo que lo rodea, comprenderlo y utilizar metodologías para estudiarlo y dar la posibilidad de…

Temas representativos

  • Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos…
  • Observar y describir, por medio de la investigación experimental
  • Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del…
Ver contenidos del temario (8)
  • OA 3. Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.
  • OA 5. Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos.
  • OA 7. Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.
  • OA 8. Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios.
  • OA 9. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas características del agua, como…
  • OA 11. Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.
  • OA 12. Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.
  • OA 14. Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Enunciado principal de cada Objetivo de Aprendizaje; los puntos marcados con “…” se detallan en el temario oficial.

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

8 Objetivos de Aprendizaje

En la plataforma aparece como “Historia y Geografía”.

Del temario oficial: La asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales está conformada por disciplinas que estudian, desde diversas perspectivas, al ser humano en el tiempo y espacio.

Temas representativos

  • Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período…
  • Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas
  • Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los…
Ver contenidos del temario (8)
  • OA 1. Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.
  • OA 2. Comparar el modo de vida y expresiones culturales de pueblos indígenas presentes en Chile actual (como mapuche, aimara, rapa nui) con respecto al periodo precolombino, identificando aspectos de su cultura que se han mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado.
  • OA 3. Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.
  • OA 4. Reconocer y dar ejemplos de la influencia y los aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia.
  • OA 7. Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
  • OA 8. Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, y utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).
  • OA 14. Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio), organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares), cuidar el patrimonio y el medioambiente.
  • OA 15. Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de transporte y de comunicación y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y natural.

Enunciado principal de cada Objetivo de Aprendizaje; los puntos marcados con “…” se detallan en el temario oficial.

Lo propio de 1° a 4° Básico

Cuatro asignaturas: Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Según el temario oficial, se evalúan de forma integrada en una sola prueba global de 20 preguntas.

Cómo funcionan los ensayos

Ensayos de 25 preguntas por asignatura

Eliges una asignatura y respondes un ensayo de práctica con preguntas de su temario.

Hasta 8 ensayos sin repetir preguntas

Cada asignatura cuenta con un banco de al menos 200 preguntas. Dentro de cada ciclo no se repiten las preguntas que ya respondiste; al completar el octavo ensayo comienza un nuevo ciclo.

También en papel

Puedes imprimir el ensayo y la hoja de respuestas correctas.

Resultados y refuerzo

Resultados y explicación

Al finalizar ves tu porcentaje de logro y cada pregunta con la alternativa correcta y su explicación.

Nota estimada

La plataforma calcula una nota estimada como referencia interna (escala de 1,0 a 7,0 con 60% de exigencia). No es una nota oficial.

Refuerzo por Objetivo de Aprendizaje

Tu panel muestra las áreas a reforzar y te lleva a recursos de repaso de cada contenido.

Tutor IA integrado

Para resolver dudas sobre materias y contenidos desde la plataforma.

Ensayos de práctica, no exámenes oficiales

Los ensayos son recursos de práctica elaborados por Colegio Virtual Conecta con base en los temarios publicados por MINEDUC para el proceso de Exámenes de Validación de Estudios para menores de edad. No son exámenes oficiales ni reemplazan la examinación oficial.

Fuente oficial: temario de 2° Básico (PDF, MINEDUC) · temarios en epja.mineduc.cl.

Preguntas frecuentes

¿Qué asignaturas incluye el temario de 2° Básico?

Según el temario oficial: Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales y Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

¿Cuántos Objetivos de Aprendizaje abarca el temario de 2° Básico?

El temario oficial de 2° Básico considera 33 Objetivos de Aprendizaje en total, distribuidos entre sus 4 asignaturas.

¿El ensayo tiene el mismo formato que el examen oficial?

No. El examen oficial de 1° a 4° Básico se aplica como una prueba global de 20 preguntas que integra las cuatro asignaturas. En Colegio Virtual Conecta los ensayos están organizados por asignatura y contienen 25 preguntas para facilitar la práctica y el refuerzo de cada área.

¿El temario de 2° Básico incluye Inglés?

No. Inglés se incorpora al temario oficial desde 5° Básico.

¿Ya están publicados los temarios de Exámenes Libres 2027?

No. Al 2 de noviembre de 2026, MINEDUC aún no ha publicado los temarios oficiales 2027 de Exámenes Libres. Los últimos temarios oficiales disponibles son los del proceso 2026.

¿Qué temario utiliza actualmente la plataforma?

Los temarios oficiales MINEDUC del proceso 2026, los últimos publicados. La plataforma los usa como referencia para la preparación 2027 mientras no exista una nueva publicación oficial.

¿Cuántas preguntas tiene cada ensayo?

Cada ensayo de práctica tiene 25 preguntas de una sola asignatura.

¿Puedo realizar más de un ensayo?

Sí. Cada asignatura cuenta con un banco de al menos 200 preguntas. Puedes realizar hasta 8 ensayos de 25 preguntas sin repetir las preguntas que ya respondiste dentro del ciclo. Al completar el octavo ensayo, comienza un nuevo ciclo.

¿Puedo imprimir los ensayos?

Sí. Puedes imprimir el ensayo para practicar en papel y también la hoja de respuestas correctas.

¿Cómo veo mis resultados?

Al finalizar cada ensayo ves tu porcentaje de logro, las respuestas correctas con su explicación y una nota estimada. La nota estimada es un cálculo interno de la plataforma (escala de 1,0 a 7,0 con 60% de exigencia): no es una nota oficial.

¿Cómo sé qué debo reforzar?

Tu panel agrupa los resultados por Objetivo de Aprendizaje y muestra las áreas a reforzar, con recursos de repaso para cada contenido y Tutor IA para resolver dudas.

¿Los ensayos son oficiales?

Los ensayos son recursos de práctica elaborados por Colegio Virtual Conecta con base en los temarios publicados por MINEDUC para el proceso de Exámenes de Validación de Estudios para menores de edad. No son exámenes oficiales ni reemplazan la examinación oficial.

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